La única educación que se debería recibir es la que no sirva para nada, es decir la inútil. Esta es la que nos da el conocimiento que nos hará libres. Me estoy refiriendo, claro está, a la filosofía. Solo se debería enseñar a filosofar. Lo demás es una educación para ser empleados o para ganar dinero, cosas que no deberían interesar mucho a los hombres y a las mujeres. La preocupación que tienen los padres por preparar a sus hijos es una preocupación que ha llevado a estos a estar solo pendientes de aprender cosas que les hagan ser unos buenos empleados. Es muy triste ver a la gente esforzándose en estudiar una carrera para después dedicarse a trabajar en una empresa, una empresa que tiene como objetivo principal el ganar dinero. Si los niños y los jóvenes aprendiesen a filosofar, estoy seguro de que pocos habría que a la edad adulta quisiesen trabajar para una de esas empresas. No interesa la filosofía. Al Ministerio de Educación no le interesa que los jóvenes se planteen algunas cosas. La filosofía es lo único que debería importar y sin embargo es lo que menos importa. Por otro lado, decir que hoy hay estudios universitarios que son absolutamente un pastiche. Al principio, en Bolonia, en Oxford, en Salamanca, en París, solo se podía estudiar Derecho y Teología. Y lo bueno del caso que en aquellos tiempos ya se construían barcos, catedrales y puentes sobre los ríos.
Estoy totalmente de acuerdo con tu apreciación, y sólo espero que cada vez más personas -- hagan dinero en su vida o no --, se den cuenta, en algún momento de su vida, que entenderse a sí mismos, a los demás, y al mundo llena más de significado que títulos y experiencias de vida vacías.
Mmmh, esta vez no comparto esta visión. Martin Lutero luchaba contra una evidente trampa de una iglesia corrupta. La educación es otro tema. Que haya universidades privadas con costes absurdos por una enseñanza mediocre, no lo pongo en duda. Pero hay también una universidad publica de gran calidad que ayuda a que la mente de potenciales grandes profesionales se forme consecuentemente. No todos tenemos el genio de pocos que pueden permitirse de no estudiar y no obstante realizar la gran invención del siglo. Creo que desincentivar los estudios es mala política, siempre. Gracias por compartir tus reflexiones de todos modos!
Voy un poco tarde, pero creo que está hablando más del título académico que del hecho de estudiar. Aprender y formarse siempre está bien, nadie lo pone en duda. El problema es que el título mueve el foco de lo que debería ser importante, el desarrollo y aprendizaje del individuo.
Es terrible ver cómo las nuevas generaciones no saben escribir. Es una base para trasladar tu pensamiento y estructurarlo. Papel y boli... ¿O es que ya nos hemos olvidado de que cuando éramos pequeños aprendíamos a ver el mundo dibujando?
Nuestro cerebro se formó usando las manos, no una tablet. Nuestro cerebro no es digital al nacer...
Espero que esto vaya cambiando. Que se espabile la gente... Con verdades como estas. El título no da el saber hacer. Te ayuda a entender y saber donde buscar. Y ya.
Y gracias por lograr que entre a leer algo a las redes, que ya ni entraba por el efecto Shakira.
Soy profe, lo soy desde el año 97, que CHATGPT saque la cuenta. He sido 15 años tutor del alumnado más complejo de mi centro (más rebelde y/o con peores resultados académicos, son mi mayor orgullo y fuente de inspiración). Al comenzar el curso siempre les he preguntado. Si tenéis hijos los llevaréis al colegio; por supuesto no a éste que os parece lo peor, a un colegio cualquiera. La respuesta en el 99% de los casos fue siempre SÍ. A esa respuesta he pedido argumentación y la argumentación ha sido: NO quiero que mi hijo o hija sea un marginado.
MI pregunta a los lectores es si van a llevar a sus hijos a la escuela primaria, si la acaban irán al Instituto, si lo acaban irán a la Universidad, o se van a atrever desde el minuto 0 a lo que ese libro plantea. Por qué no dinamitar también los estudios primarios y los secundarios. Realmente a mi carpintero o mi fontanero no le pido el título, por qué hacerlo con mi médico??? Valga la ironía de este último comentario. Los lugares donde se aprende tienen otros valores que no aparecen en la crítica.
NO defenderé la Universidad, ni el sistema, ni el modelo, ahora bien, no compro la idea de la abolición de la Universidad, sí la reconversión. Todo debe cambiar caminando a hacer y dejar un rastro, de acuerdo, eso sí, sin embargo no me vale abolir el sistema universitario sin más.
Si te tienen que operar a corazón abierto prefieres un titulado o un no titulado, prefiero que no me operen, ahora bien, si me tienen que operar mejor con título.
Este texto ha sido escrito por mi o por CHATGPT? Y
HOY SE PUEDE EXPRESAR LIBREMENTE UNA OPINIÓN SIN CONOCIMIENTO NI DATOS, PERO ARGUMENTANDO BIEN CON 4 ANÉCDOTAS Y POST VERDADES SE PUEDE SEMBRAR MÁS CONFUSIÓN EN EL PATIO DEL PUEBLO LLANO YA BASTANTE DESORIENTADO;CONCLUYO QUE EL AUTOR NO PASO POR HARVARD. AUNQUE LE VENDRIA BIEN PARA "CREAR" DE VERDAD Y DAR RIENDA SUELTA A SU "CREATIVIDAD" RELEER ALGUNOS DE LOS LIBROS QUE ALLI SE ESTUDIAN
Creo que la educación es el unico sector que no se ha innovado. Seguimos viendo profesores impartiendo clases desde hace 300 años con una pizarra! Lo único innovador es la pizarra. Ahora es digital !
Si lo pensamos, los diplomas son necesarios para el primer empleo. Luego para los siguientes empleos juegan otros factores más importantes como: las habilidades, la experiencia, la red de contactos.
Eso es lo que nos motivó lanzar los campus 42 en España . Con un gran esfuerzo Fundación Telefónica lleva más de 3 años y medio apostando por una educación innovadora y disruptiva. Donde el estudiante es el centro del proceso educativo para convertirse en programador.
42 es un campus donde el estudiante no va encontrar profesores, ni libros. Donde podrá acudir a la hora y el dia de su preferencia porque el campus está abierto todos los días del año y las 24 horas del dia. La metodología se basa en el Peer2Peer y la Gamificación. Todo un cambio !
No ofrece diploma pero empleabilidad al 100%.
Hoy 42 esta presente en Madrid, Urduliz (Bizkaia), Barcelona y Malaga.
La única educación que se debería recibir es la que no sirva para nada, es decir la inútil. Esta es la que nos da el conocimiento que nos hará libres. Me estoy refiriendo, claro está, a la filosofía. Solo se debería enseñar a filosofar. Lo demás es una educación para ser empleados o para ganar dinero, cosas que no deberían interesar mucho a los hombres y a las mujeres. La preocupación que tienen los padres por preparar a sus hijos es una preocupación que ha llevado a estos a estar solo pendientes de aprender cosas que les hagan ser unos buenos empleados. Es muy triste ver a la gente esforzándose en estudiar una carrera para después dedicarse a trabajar en una empresa, una empresa que tiene como objetivo principal el ganar dinero. Si los niños y los jóvenes aprendiesen a filosofar, estoy seguro de que pocos habría que a la edad adulta quisiesen trabajar para una de esas empresas. No interesa la filosofía. Al Ministerio de Educación no le interesa que los jóvenes se planteen algunas cosas. La filosofía es lo único que debería importar y sin embargo es lo que menos importa. Por otro lado, decir que hoy hay estudios universitarios que son absolutamente un pastiche. Al principio, en Bolonia, en Oxford, en Salamanca, en París, solo se podía estudiar Derecho y Teología. Y lo bueno del caso que en aquellos tiempos ya se construían barcos, catedrales y puentes sobre los ríos.
Estoy totalmente de acuerdo con tu apreciación, y sólo espero que cada vez más personas -- hagan dinero en su vida o no --, se den cuenta, en algún momento de su vida, que entenderse a sí mismos, a los demás, y al mundo llena más de significado que títulos y experiencias de vida vacías.
Mmmh, esta vez no comparto esta visión. Martin Lutero luchaba contra una evidente trampa de una iglesia corrupta. La educación es otro tema. Que haya universidades privadas con costes absurdos por una enseñanza mediocre, no lo pongo en duda. Pero hay también una universidad publica de gran calidad que ayuda a que la mente de potenciales grandes profesionales se forme consecuentemente. No todos tenemos el genio de pocos que pueden permitirse de no estudiar y no obstante realizar la gran invención del siglo. Creo que desincentivar los estudios es mala política, siempre. Gracias por compartir tus reflexiones de todos modos!
Voy un poco tarde, pero creo que está hablando más del título académico que del hecho de estudiar. Aprender y formarse siempre está bien, nadie lo pone en duda. El problema es que el título mueve el foco de lo que debería ser importante, el desarrollo y aprendizaje del individuo.
Es terrible ver cómo las nuevas generaciones no saben escribir. Es una base para trasladar tu pensamiento y estructurarlo. Papel y boli... ¿O es que ya nos hemos olvidado de que cuando éramos pequeños aprendíamos a ver el mundo dibujando?
Nuestro cerebro se formó usando las manos, no una tablet. Nuestro cerebro no es digital al nacer...
Espero que esto vaya cambiando. Que se espabile la gente... Con verdades como estas. El título no da el saber hacer. Te ayuda a entender y saber donde buscar. Y ya.
Y gracias por lograr que entre a leer algo a las redes, que ya ni entraba por el efecto Shakira.
Soy profe, lo soy desde el año 97, que CHATGPT saque la cuenta. He sido 15 años tutor del alumnado más complejo de mi centro (más rebelde y/o con peores resultados académicos, son mi mayor orgullo y fuente de inspiración). Al comenzar el curso siempre les he preguntado. Si tenéis hijos los llevaréis al colegio; por supuesto no a éste que os parece lo peor, a un colegio cualquiera. La respuesta en el 99% de los casos fue siempre SÍ. A esa respuesta he pedido argumentación y la argumentación ha sido: NO quiero que mi hijo o hija sea un marginado.
MI pregunta a los lectores es si van a llevar a sus hijos a la escuela primaria, si la acaban irán al Instituto, si lo acaban irán a la Universidad, o se van a atrever desde el minuto 0 a lo que ese libro plantea. Por qué no dinamitar también los estudios primarios y los secundarios. Realmente a mi carpintero o mi fontanero no le pido el título, por qué hacerlo con mi médico??? Valga la ironía de este último comentario. Los lugares donde se aprende tienen otros valores que no aparecen en la crítica.
NO defenderé la Universidad, ni el sistema, ni el modelo, ahora bien, no compro la idea de la abolición de la Universidad, sí la reconversión. Todo debe cambiar caminando a hacer y dejar un rastro, de acuerdo, eso sí, sin embargo no me vale abolir el sistema universitario sin más.
Si te tienen que operar a corazón abierto prefieres un titulado o un no titulado, prefiero que no me operen, ahora bien, si me tienen que operar mejor con título.
Este texto ha sido escrito por mi o por CHATGPT? Y
Sobretodo "aprende cosas y crea cosas", no puedo estar más de acuerdo.
HOY SE PUEDE EXPRESAR LIBREMENTE UNA OPINIÓN SIN CONOCIMIENTO NI DATOS, PERO ARGUMENTANDO BIEN CON 4 ANÉCDOTAS Y POST VERDADES SE PUEDE SEMBRAR MÁS CONFUSIÓN EN EL PATIO DEL PUEBLO LLANO YA BASTANTE DESORIENTADO;CONCLUYO QUE EL AUTOR NO PASO POR HARVARD. AUNQUE LE VENDRIA BIEN PARA "CREAR" DE VERDAD Y DAR RIENDA SUELTA A SU "CREATIVIDAD" RELEER ALGUNOS DE LOS LIBROS QUE ALLI SE ESTUDIAN
Me encanto.
Un gran artículo.
Creo que la educación es el unico sector que no se ha innovado. Seguimos viendo profesores impartiendo clases desde hace 300 años con una pizarra! Lo único innovador es la pizarra. Ahora es digital !
Si lo pensamos, los diplomas son necesarios para el primer empleo. Luego para los siguientes empleos juegan otros factores más importantes como: las habilidades, la experiencia, la red de contactos.
Eso es lo que nos motivó lanzar los campus 42 en España . Con un gran esfuerzo Fundación Telefónica lleva más de 3 años y medio apostando por una educación innovadora y disruptiva. Donde el estudiante es el centro del proceso educativo para convertirse en programador.
42 es un campus donde el estudiante no va encontrar profesores, ni libros. Donde podrá acudir a la hora y el dia de su preferencia porque el campus está abierto todos los días del año y las 24 horas del dia. La metodología se basa en el Peer2Peer y la Gamificación. Todo un cambio !
No ofrece diploma pero empleabilidad al 100%.
Hoy 42 esta presente en Madrid, Urduliz (Bizkaia), Barcelona y Malaga.